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新mg线上平台网址:鼓励开发和应用优质的急救技能教育培训课程资源

时间:2021/9/5 10:03:45   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:加强学校急救设施建设和教师、学生急救教育培训,并将其纳入教育“十四五”规划,从人、财、物等方面给予保障。鼓励开发和应用优质的急救技能教育培训课程资源,建设高水平的急救培训讲师队伍,加强学龄学生急救培训,逐步普及急救知识和技能。推进环卫设施建设。按照国家学校体育和卫生条件的基本标准,加强质量认证管理,推动教学和卫生生活设...

加强学校急救设施建设和教师、学生急救教育培训,并将其纳入教育“十四五”规划,从人、财、物等方面给予保障。鼓励开发和应用优质的急救技能教育培训课程资源,建设高水平的急救培训讲师队伍,加强学龄学生急救培训,逐步普及急救知识和技能。

推进环卫设施建设。按照国家学校体育和卫生条件的基本标准,加强质量认证管理,推动教学和卫生生活设施建设高水平,高质量地改善学校的办学条件。新建学校的饮用水、教室照明和照明、通风、供暖、厕所等卫生设备应严格执行最新国家标准。制定大学医院、中小学卫生室(卫生室)提供标准。加强学校卫生标准的宣传和应用。

优化组织设置。鼓励学校建立健康教育中心,整合内外部资源,提高健康教育能力,提供优质健康教育服务。加强学校卫生部门疾病控制机构、区域中小学卫生保健机构、大学医院、中小学卫生室(卫生室)建设,提供卫生专业人才和技术人才。扩大现有疾病控制机构和区域中小学卫生保健机构的功能,加强业务指导和技术培训。到2022年,拥有专职卫生技术人员、专职(兼职)卫生教师或专业卫生人员的中小学比例将达到70%,到2030年,这一比例将达到90%。

加强人才培养。鼓励有条件的高校设立健康教育及相关专业,支持高校设立健康教育学院,培养健康教育教师。加大全科医学人才培养力度,探索通过订单式免费医学生培养、医疗机构部署、政府采购等方式解决校医和健康教育教师短缺问题。落实学校健康教育师资培训计划,加强健康教育师资培训,建立定期轮岗培训制度。将健康教育作为教师继续教育和培训的重要组成部分,纳入“国家培训计划”。使健康教育成为学校卫生专业人员、专职(兼职)卫生教师、健康教育教师、体育教师职前和职后培训的重要组成部分。利用大数据、云平台提升校医医疗服务能力和健康教育水平。

完善激励保障机制。地方和高校要坚持成果导向、贡献导向、绩效导向,完善职称评审制度,实行分类评审,按照规定参与健康教育教师、校医、中小学和大学的卫生教师。完善校医和其他学校卫生专业人员的培训、录取、晋升、治疗、评价和激励机制。校医参与学校健康教育、传染病防控、值班等工作纳入工作内容,并按标准发放报酬。

搭建专业研究平台。有效发挥国家中小学卫生教育教学指导委员会等智库的作用。各地及有关高校要加强健康教育教学研究和学科建设,建立健康教育教学等专家组织,服务科学决策,提高学校健康教育的专业化、科学化水平。



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